2025年5月6日，中国共产党人精神谱系课程化工作坊第二期活动顺利举行。本次工作坊聚焦改革开放精神的教学转化，特邀教师教育学院小学教育专业负责人李志厚教授进行专业指导，邀请小学教育专业部分师生参与课程设计与研讨。
工作坊延续“理论指导+实践演练”模式，六位学员组成的叁个小组分别围绕改革开放精神内涵展开教学设计。第一组以“解放思想、实事求是”为主题，通过广州城市变迁的时空对比、习仲勋开拓改革等故事，构建儿童视角的认知路径；第二组运用“叁灯论”等广东改革智慧，将敢闯敢试精神与法治教育有机融合；第叁组通过中老铁路等跨国合作案例，以班级值日分工类比诠释命运共同体理念。
李志厚教授从课程设计维度给予精准指导，强调教学需把握叁大要点：一是构建“实物-意象-概念”的认知逻辑，建议运用角色扮演、情境模拟等具象化手段；二是注重教学案例的地域贴近性，推荐结合广东“叁灯论”等本土改革智慧；叁是强化辩证思维培养，特别是在创新教育中需明确道德与法律边界。
本次工作坊通过系统运用议题式教学、道德与法治课程设计等前沿理念，引导师范生在提升教学技能的同时，逐步形成基于学理的系统化思考能力。未来，工作坊将加强马克思主义经典文献与教育理论着作研读，从理论高度深化精神谱系的内涵阐释、课程编制与教学实施。
（图文/教师教育学院 责任编辑/刘育静）
